МЕТОДИКА НА ЖИВАТА ПРИРОДА 123
Училището работи по своя ,, Методика на живата природа” – 123, която развива в еднаква степен Ума, Сърцето и Волята:
Търся – Откривам – Изследвам – Правя – Разбирам
Програмата за обучение е изготвена по методическите указания на Министерство на Образованието и Науката.
Работи се с учебници одобрени от МОН, но с най-нови методи на преподаване – Принципите, Законите и Методите на Беинса Дуно и сродните на тях – Сугестопедия и Валдорфска педагогика.
Преподавателите съдействат и подкрепят личните нужди на всяко дете по пътя на обучението, което се превръща в незабравимо пътешествие, в света на познанието.
Децата учат:
– с движения – игри, танци, драма
– с радост – игра, пеене, рисуване, поезия в група
– с разбиране – много практически занимания – говор, рисуване, писане, четене, проекти
Новите методи дават възможност на детето:
– да изживее това което се преподава,
– да го разбере и
– да се изяви творчески.
Когато учим правейки, знанието е трайно, а домашните са сведени до минимум.
Царят ще бъде нарисуван, за него ще напишем поема, разказ, песен, ще изиграем театър, ще го направим от глина и т. н.
Все неща, които децата обичат. Да се пренесем във времето на Кирил и Методий, да се опитаме да напишем страница на старобългарски, да усетим епохата, да влезем в роля.
НАПРАВЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО
Слушам – Забравям
Гледам – Запомням
Правя – Разбирам
ГОВОР и СЛУШАНЕ С РАЗБИРАНЕ
От 0 до 9 г. децата са способни да разбират и възприемат говоримо повече от два, три езика.
Сега е моментът детето да започне да чува, да ползва, да изучава родния майчин език.
РИСУВАНЕ/ ПИСАНЕ
Рисуването предхожда писането. Рисуване на форми, без компютърен модел, от наблюдение – развива в детето умения – концентрация, пресъздаване на реални форми, тела, лица и др.
Безформени рисунки скоро се превръщат в красиво кръгло слънце, с бели облачета в синьо небе и къща с зелена тревичка.
ЧЕТЕНЕ С РАЗБИРАНЕ
Сугестопедичният ключ картина-дума е магически за бързо научаване на децата да четат с разбиране.
ОБЩУВАНЕ
Отделя се внимание на отношението на децата помежду си.
В българското училище те създават приятелства за цял живот.
Методиката помага на детето да учи с удоволствие, да иска да знае повече, развива любознателност и качества за цял живот.
Преживяното се помни!
Детското сърце разбира повече от ума.
